樹班級形象 展班級風采 ――小學部“最美教室”評比活動
班級文化建設是校園文化建設的重要組成部分，為了進一步推進校園文化建設，更好地發(fā)揮學校環(huán)境育人作用，營造優(yōu)雅和諧、健康向上、生動活潑的班級文化氛圍，構建師生共享的幸福校園。11月16日晚上，在饒想生部長的親自帶領下，政教處、大隊部對小學部各班的班級文化建設進行了“最美教室”評比,各班主任隨行參觀、相互交流學習。
本次活動從“教室文化、衛(wèi)生狀況、整體特色效果”等方面進行評比。從結果來看，各班均做到了教室窗明幾凈，地面干凈清潔，物品擺放整齊有序。每個班級都有自己的亮點和創(chuàng)意，真正做到了讓“四壁說話”，讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。
看，教室內，既有漂亮新穎的布告欄，也有極富童趣的評比欄，還有溫馨可愛的的班級全家福；圖書角擺放著整整齊齊的圖書，書架上、窗臺上擺放著各種綠色的植物……
有的班制定了富有特色的班風、班訓、班主任寄語等，有的班根據(jù)實際設置了一些有特色的欄目，比如“感恩的心”、“愿望樹”、“中隊風采”等。有的班搭建了展示自我的平臺，讓學生之間相互學習，在墻面上設置了“小小書法家”、“小小畫家”、“班級之星”、“優(yōu)秀作文作業(yè)展”、“學習園地”等板塊。
一面面班級文化墻熠熠生輝，一朵朵“班級之花”競相開放。各班新穎的構思，精美的設計和布置無不洋溢著濃濃的創(chuàng)新氛圍。
通過此次活動，不僅美化了學習環(huán)境，營造了班級良好的文化氛圍，同時，還充分發(fā)揮了我校師生的聰明才智，增強了學生集體榮譽感，對創(chuàng)建文明班級、和諧校園增添了亮麗的一筆，使班級真正成為學生的學習樂園、心靈憩園、幸福家園。
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